لزوم بازبینی در چگونگی ارائۀ متون کهن در کتاب‌های درسی

علی صفری آق‌قلعه، پژوهشگر و مصحح یادداشتی را با عنوان «لزوم بازبینی در چگونگی ارائه متون کهن در مواد درسی و کتاب‌های آموزشی» در اختیار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) قرار داده و در آن معتقد است طرح بسیاری از متون در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان را دچار سردرگمی و حتی بیزاری از متن می‌کند.