زعفر احدزاده، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) در اردبیل، در حاشیه نشست اعضای کارگروه پایش و ارزیابی هفته ملی کودک استان که در سالن استاد جعفر ابراهیمی مرکز فرهنگی- هنری کانون برگزار شد، اظهار کرد: اگر تا دهه‌ها قبل، هدف از فرایندهای آموزشی و پرورشی، دستیابی کودکان به مهارت‌های خواندن، نوشتن و محاسبه کردن بود، امروزه نیازهای جدیدی در قالب مهارت‌های زندگی و چگونگی رویارویی با چالش‌های هزاره سوم در فرآیند شهروندسازی از الزامات تربیتی محسوب می‌شود.
 
وی با بیان اینکه انسان‌های موفق امروز، کودکان آگاه دیروز بودند و کودکان موفق امروز، شهروندان توسعه‌یافته جامعه فردا خواهند بود، تصریح کرد: از یاد نبریم کودکان 12 سال ضمن اینکه در سیستم‌های آموزشی و پرورشی و سایر نهادها زندگی می‌کنند، یاد می‌گیرند و با اولین تجارب زندگی اجتماعی مواجه می‌شوند، برداشت‌های ذهنی، پیش‌فرض‌ها، بازخوردهای آنان به زخدادهای گوناگون در همین سیستم‌ها مورد سنجش و تجربه قرار می‌گیرد بنابراین مدرسه و نهادهای تربیتی، سرچشمه مناسبات اجتماعی و رفتارها و کردارهای این نسل بوده و در درازمدت، کل جامعه محصول فرهنگی آن خواهد بود.
 
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اردبیل ادامه داد: هفته ملی کودک با شعار «حال خوش کودکی، رنگ خوش زندگی» با محوریت کانون پرورش فکری و با همکاری تمامی نهادهای مرتبط با کودک، فرصت مناسبی برای توجه بیشتر به این نسل و تبیین حقوق آنان به عنوان شهروندان فردای جامعه است.
 
وی اضافه کرد: حقوق کودکان و فراهم‌سازی محیطی مناسب برای رشد و بالندگی این نسل، یکی از شاخص‌های مهم جوامع توسعه یافته است که دستگاه‌ها و نهادهای متولی باید در برنامه‌های سالانه و دائمی خود قرار دهند و در مناسبت‌هایی مثل هفته ملی کودک نیز توجه به موضوع کودکان بیشتر شود و رویکرد برنامه‌ها با هدف اجرا توسط خود کودکان یا برای کودکان باشد.
 
آموزش مهارت‌های اجتماعی به کودک الزامی است
رئیس کارگروه پایش و ارزیابی حقوق کودک استان با اشاره به دیدگاه صاحب‌نظران در خصوص اهداف آموزش و پرورش این نسل گفت: این رویکردها در پنج قالب یادگیری محتوای آموزشی، تقویت روحیه مطالعه، شناخت و هدایت استعدادها، ایجاد مهارت‌های لازم برای انتقال در آینده و فراگیری مهارت‌های لازم برای زندگی اجتماعی هدفگذاری شده است که وقتی کودک از اولین واحد اجتماعی یعنی خانواده پا به اجتماع بزرگ‌تر و نهادهای رسمی و غیررسمی می‌گذارد، شکل ثابتی از آموخته‌های خود را برای خودمدیریتی به کار بندد.

وی افزود: از یاد نبریم وقتی کودکان با حقوق خود آشنا باشند و ببینند این حقوق در ابتدا توسط والدین و سپس دیگر شهروندان جامعه و به‌ویژه مربیان و متولیان رعایت می‌شود، بی‌شک دنیا را قانونمندتر و انسانی‌تر خواهد ساخت؛ در این بین، وظیفه مشترک والدین و متولیان، کمک به تحقق این حقوق برای آماده‌سازی نسلی برای زندگی در جهان جدیدی است که در آن صلح و برابری برای همگان حاکم بوده و نمود خود را، در حق برخورداری از آموزش‌های لازم نشان می‌دهد.

احدزاده کمک به توسعه مهارت‌های کودکان امروز را به عنوان شهروندان بزرگسال فردای جوامع، وظیفه همگان دانست  و اضافه کرد: کودکان ارزشمندترین سرمایه‌ها‌ی‌ ملی هر جامعه‌ای محسوب می‌شوند و ما امانت‌داران این هدیه‌های الهی هستیم؛ بنابراین هفته‌ی ملی و روز جهانی کودک فرصت مغتنمی برای معطوف کردن توجه مسئولان نسبت به مسائل و نیازهای این قشر از جامعه است. 

وی ضمن تأکید بر اینکه توجه به حقوق شهروندی و اجتماعی، بازاندیشی در قوانین حوزه کودکان و زمینه‌سازی مناسب برای برنامه‌ریزی‌های کلان فرهنگی، می‌تواند ازجمله دستاوردهای اجرای برنامه‌های مربوط به این نسل باشد، تصریح کرد: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به عنوان متولی برنامه‌های این نسل، با طراحی و اجرای فعالیت‌های مختلف در کنار سایر سازمان‌های دخیل در امور تربیتی و آموزشی کشور، در راستای ترسیم افق‌های روشن و امیدبخش برای کودکان این سرزمین  ایفای نقش می‌کند.

لزوم جلب توجه افکار عمومی به اهمیت دوران کودکی
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اردبیل ادامه داد: برنامه‌های هفته ملی کودک با هدف جلب توجه افکار عمومی نسبت به اهمیت دوران کودکی، ویژگی‌ها، نیازها و خواسته‌های کودکان امروز اجرا می‌شود و چنین نامگذاری شده‌اند: ۱۶ مهر، کودک، صلح، بازی و نشاط؛ ۱۷ مهر، کودک، باورهای دینی و معنویت؛ ۱۸ مهر، کودک، خانواده، آموزش و مهارت‌های زندگی؛ ۱۹ مهر، کودک، امنیت، بهداشت و سلامت جامعه؛ ۲۰ مهر، کودک، کتاب، هنر و ادبیات؛ ۲۱ مهر، کودک، هویت، میراث طبیعی و فرهنگی و ۲۲ مهر، کودک، رسانه و فناوری‌های نوین.

وی تأکید کرد: هم‌گرایی و هم‌افزایی فعالیت‌های دستگاه‌ها و نهادهای متولی کودک از جمله تصمیمات مهم در برگزاری برنامه‌های هفته ملی کودک است که باید با لحاظ شرایط کرونایی و رعایت دستورالعمل‌ها در دو سطحِ «اجرای برنامه برای کودک» و «اجرای برنامه درباره‌ی کودک» و عمدتاً به صورت مجازی عملیاتی شود.

بنا به این گزارش، برگزاری نمایشگاه آثار اعضا و مربیان؛ اجرای کارگاه‎‌های تک جلسه‌ای جذاب فرهنگی، هنری، ادبی رایگان در طول هفته؛ برگزاری فعالیت‌های ویژه با بهره‌گیری از ظرفیت‌های مراکز سیارِ شهری و روستایی برای کودکانِ حاشیه‌نشین و روستایی؛ کاشت نهال یا گل  توسط کودکان به نام بزرگان فرهنگی، هنری و ادبی؛ برگزاری جلساتِ دیدار و هم‎اندیشی (مجازی یا حضوری) کودکان با اعضای قدیمی و موفق کانون، هنرمندان، نویسندگان و مسئولان اجتماعی‎، فرهنگی و سیاسیِ استان؛ تجلیل از فرزندان شهدای مدافع سلامت، مدافع حرم، شهدای مبارزه با آسیب‌های اجتماعی و یادمان شهدای کودک؛ اجرای طرح «صدای پای کتاب» ویژه کودکان مناطق کم‌تر توسعه‌یافته و حاشیه‌ی شهر؛ برپایی ایستگاه نقاشی و قصه‌گویی با موضوعات و مفاهیم بشردوستی، مهرورزی، تندرستی و خانواده؛ برپایی جشنواره بادبادک‌ها باهدف «انعکاس شعار هفته ملی کودک و پیام کودکان از طریق بادبادک»؛ انجام بازی‌های حسی و حرکتی و... با موضوع: کودک، صلح، بازی و نشاط (اعضا با نیازهای ویژه)؛ نشست «معرفی فضای مجازی، فرصت‌ها و تهدیدها»؛ برگزاری نشست علمی- ترویجی به صورت مجازی با موضوع «کودکان دارای نیازهای ویژه» برای مربیان؛ برگزاری نشست کنوانسیون حقوق کودک و ... ازجمله مهم‌ترین برنامه‌های در حال انجام هفته ملی کودک در استان اردبیل است که با همیاری ارگان‌های مختلف اتفاق می‌افتد.