سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی
-
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش؛
تدوین برنامه درسی مطلوب به شناخت مولفه‌های فرهنگی وابسته است
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در نشست «طراحی و تدوین کتاب های درسی در ایران وضعیت‌شناسی چالش‌ها و راهکارها» گفت: هر تلاش برای تدوین برنامه درسی که معطوف به شناخت شرایط و فرهنگ نباشد، دقیق نیست.
-
بررسی استاندارد تالیف کتاب درسی-۷
واژگان جدید کتاب‌های درسی با تایید زبان‌شناس و روانشناس انتخاب می‌شود
رئیس گروه زبان و ادبیات فارسی دفتر تالیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه درباره فرآیند انتخاب واژگان کتاب‌های درسی بیان کرد، هرسال یکسری واژگان با تحقیق میدانی زبان‌شناسان، پژوهش‌های سازمان پژوهش و تایید روانشناس گروه تالیف کتاب درسی، انتخاب می‌شود.
-
بررسی استاندارد تالیف کتاب درسی _۵
تالیف هر ماده آموزشی نیازمند توجه به تجربه‌های زیسته فراگیران است
رامین نوظهوری ،دانش‌آموخته دکتری مطالعات برنامه درسی معتقد است: برای تدوین هر ماده آموزشی باید نیازها و تجارب زیسته و وضعیت اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی جامعه فراگیران را درنظر گرفت.
-
بررسی استاندارد تالیف کتاب درسی-۳
کتاب درسی در عصر هوش مصنوعی فراتر از منبع یادگیری است
محمود مهر محمدی، استاد بازنشسته دانشگاه تربیت مدرس معتقد است: تعریف نسل جدید کتاب درسی، به معنای استفاده از منابع به روز، متنوع و متعدد برای آموزش در نظام آموزشی منعطف، پویا و شخصی‌سازی شده است.
-
استانداردهای مطلوب تالیف کتاب درسی -۱
کتاب درسی باید به نیاز روز دانش‌آموز پاسخ دهد
سیمیاری، دکترای فلسفه تعلیم و تربیت درباره استانداردهای تالیف کتاب درسی گفت: کتاب درسی باید آمیخته‌ای از فناوری روز و مبتنی بر نیازهای روزمره دانش‌آموز و قابل آزمایش و پیاده‌کردن در زندگی روزمره باشد.
-
وزیر آموزش و پرورش به ایبنا خبر داد:
تألیف کتاب‌های ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۳ برمبنای «نظام‌واره شایستگی‌های پایه»
وزیر آموزش و پرورش، تدوین «نظام‌واره شایستگی‌های پایه» را در مراحل پایانی اعلام کرد و گفت: سال آینده تحصیلی، کتاب‌های پایه اول براساس «نظام‌واره شایستگی‌ها» تألیف خواهد شد.