خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا): افزایش مهارت های یادگیری و خواندن در کودکان گاهی برای والدین بسیار مشکل است. پدر و مادر فکر می کنند مهارت های یادگیری و خواندن صفتی ارثی است و گام برداشتن در این راه به کودکان کمکی نمی کند. اما روانشناسان برای نیل به این هدف اهمیت خواندن کتاب های مصور را بیان می کنند و معتقدند که این کتاب ها آنچنان ارزشمندند که نه تنها براي خواندن و آموختن به بچه ها کمک می کند، بلکه دنیای تصور و تخیل کودکان را نیز پرورش می دهد.
از لحاظ تاریخی از کتاب های مصور برای آموختن ارزش ها به کودکان استفاده می شده است. پیامدهای رفتارهای خوب و بد اغلب در میان داستان ها هستند و اغلب رفتارهایی که هنجار یا نابهنجارند و ما دوست داریم که فرزندانمان آنها را انجام دهند یا ندهند در میان داستان های مصور و شخصیت های آن وجود دارد.
امروزه ، روانشناسان به این نتیجه رسیده اند که کودکان برای شکل دادن دنیای خودشان توانایی هایی دارند. آنها یادآور می شوند که به واسطه خواندن کتاب های مصور، والدین می توانند کودکانشان را از وجود قدرتی در درونشان آگاه کنند که این قدرت توانایی شکل دادن و خلق دنیایی عمیقا دوست داشتنی را برای آنها دارد. در اغلب داستان های مصور به کودکان اهمیت مهربانی ، بخشش یا ارتباط و دوستی های عمیق آموزش داده می شود.
یکی دیگر از مزایای کتاب های مصور این است که بچه ها نیرویی پیدامی کنند تا بتوانند دنیا را از نظر افراد دیگر و یا از منظر اشیا ببینند. زمانی که کودک کتاب می خواند بخشی از داستان را نیز ناخواسته تجربه می کند و دنیا را از دید شخصی دیگر می بیند.
کتاب های مصور به کودکان این امکان را می دهد تا افکار جدیدشان را گسترش دهند و ابتکاراتی که در وجودشان به واسطه خواندن کتاب های تصویری ایجاد شده آنها را فراسوی محیط اطرافشان ببرد.
بچه ها در هر گروه سنی کتاب های مصور را دوست دارند و این وظیفه پدر و مادر است که این علاقه را در آنها پرورش دهند، اما متاسفانه اکثر والدین تمایلی به استفاده از کتاب های مصور برای کودکانشان ندارند، چراکه فکر می کنند اینگونه کتاب ها فاقد ارزش آموزشی برای کودکان است.
نویسنده : پیتر رابیت، منبع: ایندیپندنت ، مترجم : مرجان آقبلاغی
چهارشنبه ۳۰ شهریور ۱۳۹۰ - ۱۹:۴۲
نظر شما