آموزش عالی
-
گفتوگو با حمید جاودانی درباره کتاب «دگرگشتهای آموزش عالی و آینده پیشرو»
ریشه دانشگاههای امروزی اروپایی نیست بلکه از نظامیههای ایرانی است
حمید جاودانی معتقد است: افرادی که تاریخ دانشگاه را نوشتهاند، خیلی روشن میگویند که چیزی که در اروپا بوده اصلا دانشگاه نبوده بلکه نهادهای کلیسایی بودهاند. همانطور که میدانید اصلا کلیسا به هیچ کسی اجازه فکر کردن را نمیدهد. آن هم در زمان کلیسا، مثلا الگود کتابی دارد که در آنجا میگوید که ریشه دانشگاهها به نظامیههای بغداد و مدارسی که در ایران بوده برمیگردد.
-
ذاکر صالحی در نشست نقد و بررسی کتاب «دانشگاه بوم شناختی»:
بارنت در کتاب «دانشگاه بوم شناختی» امید میدهد، اما از بیمها نمیگوید
غلامرضا ذاکر صالحی گفت: بارنت در غوغای آشوبناکی میخواهد ما را به نقطه آرامش برساند. او امید میدهد، اما از بیمها نمیگوید و نقص کارش هم همین است.
-
«مراد و مقصود ما از دانشگاه چیست» نقد میشود
موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم بیست و پنجمین نشست از سری نشستهای علم و جامعه را به نقد و بررسی کتاب «مراد و مقصود ما از دانشگاه چیست» اختصاص داد.
-
فلاحتی در نشست نقد و بررسی کتاب «آموزش عالی و تحولات فرهنگی ـ اجتماعی زنان»:
انسداد در بخشهای مختلف آموزش عالی باعث شده زنان به فکر تغییر و مهاجرت باشند
لیلا فلاحتی گفت: اگرچه آموزش عالی بستری بوده که زنان در آن رشد کردهاند اما انسداد در بخشهای مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و ... این ذهنیت را در زنان ایجاد کرده است که به فکر تغییر و مهاجرت باشند.
-
نشست نقد و بررسی کتاب «مسئله علم و علم انسانی در دارالفنون عصر ناصری»برگزار شد
هنوز علم مدرن را در ایران درک نمیکنیم
رضا منصوری گفت: هنوز علم مدرن را در ایران درک نمیکنیم و در حد مدرسه باقی ماندیم چه برسد به دارالفنون که در گذشته در حد یک دبیرستان بوده است.
-
هادی خانیکی در نشست نقد و بررسی کتاب «بینالمللی سازی آموزش عالی»:
روایت این کتاب تصلب ساختاری و بروکراسی دستوری آموزش عالی است
هادی خانیکی گفت: بروکراسی مانند بختک خود را روی بینالمللی سازی آموزش عالی انداخته و یکی از ویژگیهای کتاب نشان دادن بروکراسی اداری و تصلب ساختاری است به عبارتی دیگر روایت این کتاب تصلب ساختاری و بروکراسی آشفته و دستوری است.
-
منتقدان از «بینالمللی سازی آموزش عالی» میگویند
کتاب «بینالمللی سازی آموزش عالی؛ استراتژیها، راهبردها و تکنیکها در توسعه ارتباطات علمی» نوشته عباس قنبری باغستان، نقد و بررسی میشود.
-
کتاب «اقتراح تعلیم ابتدایی یا تعلیم عالیه» نقد و بررسی شد
اختلاف تقی زاده و فروغی بر سر ایده پدر تاجدار و مشروطه خواهی است
ابراهیم توفیق گفت: تمام طرح مسئله تقی زاده بر این دعوا بنا شده است که چگونه ملتی داشته باشیم که استبداد را ناممکن کند. تقی زاده مهمترین آدمی است که در مجلس اول مدافع ایده انجمنهای ایالاتی و ولایتی است. آنها درباره انقلاب مشروطه دعوا میکنند نه فرنگی شدن یا شرق و غرب!
-
کتاب ««اقتراح تعلیم ابتدایی یا تعلیم عالیه» (مجله آینده 1305-1304)» منتشر شد
تاریخ جدید ایران بدون درک نهاد دانشگاه قابل فهم نیست
کتاب «اقتراح تعلیم ابتدایی یا تعلیم عالیه(مجله آینده 1305-1304)» با بازنویسی قاسم زائری، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران از سوی انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی منتشر شده است.
-
محمد یمنی دوزی سرخابی در اثری جدید پاسخ میدهد:
آموزش عالی در ایران: حال و آینده چگونه است؟
کتاب «آموزش عالی در ایران: حال و آینده» به کوشش محمد یمنی دوزی سرخابی به تازگی روانه بازار نشر شده است.
-
عباس قنبری مطرح کرد:
رویکرد اصلی «بینالمللیسازی آموزش عالی»، بینالمللیسازی در خانه است
قنبری میگوید: رویکرد اصلی کتاب «بینالمللیسازی آموزش عالی»، بین المللیسازی در خانه است که میتواند تماما با اتکا به نیروها، ظرفیتها و پتانسیل داخلی دانشگاهها و مراکز علمی و تحمیقانی کشور تحقق یابد.