کلاس اولی، کتاب اولی
-
گفت‌وگو با مؤلفان مجموعه «کلاس اولی، کتاب اولی»/ شماره سه؛ لاله جعفری:
قرار گذاشتیم که ادبیات قربانی آموزش نشود/ کتاب‌های نسل جدید قدرت تخیل و خلاقیت ندارد
لاله جعفری یکی از نویسندگان مجموعه «کلاس اولی، کتاب اولی» معتقد است که یکی از اتفاق‌های ناگواری که در کتاب‌های نسل جدید صورت گرفته، نداشتن قدرت تخیل و خلاقیت است! این ضعف کتاب‌های فارسی نسل جدید است. در این کتاب‌ها به حدی به مسئله آموزش پرداخته شده که مولفان فراموش کردند که کودک حوصله مستقیم‌گویی و پند و اندرز را ندارد!
-
گفت‌وگو با مؤلفان مجموعه «کلاس اولی، کتاب اولی»/ شماره دو؛ معصومه یزدانی:
مجموعه «کلاس اولی، کتاب اولی» یارکمکی معلم است/ هدف ما ارتباط نزدیک‌تر بین مخاطب و داستان بود
معصومه یزدانی یکی از نویسندگان مجموعه «کلاس اولی، کتاب اولی» معتقد است که مجموعه «کلاس اولی، کتاب اولی» تدریس نمی‌کند بلکه فرآیند تدریس فارسی در مدارس را تکمیل می‌کند. به عبارتی، فرآیند آموزش زبان فارسی در مدارس رخ می‌دهد و برای اینکه آن آموزش در ذهن بچه‌ها تثبیت شود، از این مجموعه می‌توان استفاده کرد. یعنی ما آموزش‌دهنده نیستیم و در جای معلم ننشستیم. کار ما آموزش در کنار آموزش معلم است. عملا ما یارکمکی معلم هستیم.
-
گفت‌وگو با مؤلفان مجموعه «کلاس اولی، کتاب اولی»/ شماره یک؛ مژگان کلهر:
بچه‌ها با خواندن «کلاس اولی، کتاب اولی» با داستان آشنا می‌شوند/ جمله‌های کتاب فارسی خشک و رسمی هستند
مژگان کلهر یکی از نویسندگان مجموعه «کلاس اولی، کتاب اولی» معتقد است که با خواندن این مجموعه بچه‌ها از همان ابتدای یادگیری با داستان آشنا می‌شوند، چیزی که در کتاب‌های فارسی اصلا وجود ندارد! به خصوص فارسی اول دبستان. جمله‌های کتاب فارسی خشک و رسمی هستند و اصلا حس برانگیز نیستند.