به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، نوید سیدعلی‌اکبر، در حاشیه نخستین مهرواره داستان آفرینش در تبریز با بیان اینکه کلاس‌های ادبیات و انشای آموزش و پرورش بسیار فقیر است و معلم‌ها بر ادبیات داستانی تسلط کافی ندارند، افزود: ساختار کتاب‌های درسی در آموزش و پرورش طوری نیست که بچه‌ها را به ادبیات داستانی علاقه‌مند کند.
نویسنده کتاب «آدامس چهارشنبه‌های خوشبختی» درباره این مهرواره که با حضور ۸۶ عضو برگزیده و ارشد داستان‌نویس انجمن‌های ادبی آفرینش کانون پرورش فکری سراسر کشور برگزار شد، گفت: وقتی بچه‌ها مستقیم با نویسندگان و ادبیات به شکل محض آشنا می‌شوند، تأثیر زیادی دارد.
او افزود: برگزاری این برنامه‌ها می‌تواند در کسانی که علاقه‌مند به نویسندگی هستند، هیجان ایجاد کند و شوق و خلاقیت آن‌ها را افزایش دهد.
سیدعلی‌اکبر در پاسخ به این سوال که خواسته‌ها، تعلقات و گرایش‌های نسل جدید در نوشتن داستان یا شعر چیست، گفت: هر کدام از کودکان و نوجوانان شخصیت و سلیقه ادبی متفاوتی دارند، هر یک از آن‌ها ممکن است گونه‌های متفاوتی مانند طنز، واقع‌گرا، عاشقانه، وحشت، فانتری، علمی تخیلی و... را دوست داشته باشند.
به اعتقاد نویسنده «سنگریزه‌های بدون اسم»، این تفاوت علاقه و سلیقه کودکان و نوجوانان امروز بسیار خوب و ارزشمند است چراکه هر کسی دنبال منش ادبی خودش می‌رود.
براساس خبر روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، نویسنده کتاب «آب‌نبات‌چوبی آویزان و هویج‌های سرگردان» تاکید کرد در زمان آموزش‌دادن به کودکان و نوجوانان نباید آنان را شبیه هم ببینیم و به سمتی که خودمان می‌خواهیم آن‌ها را هدایت کنیم. باید ارزیابی شود و آن‌ها را در زمینه‌ای که علاقه دارند، پرورش دهیم.
نظر شما